河北区开展专业技术人才“师徒带教”活动

1996年以来，河北区坚持从全市范围聘请知名专家学者为带教导师，从企事业单位中选拔德才兼备、年富力强的专业技术人员为徒弟，进行手把手带教，培养高层次专业技术人才。截***今年9月底，已历五届共计15年，聘请了95名专家学者为导师，培养了104名新型科技人才、紧缺专门人才和具有创新能力的高层次人才，为河北区经济社会发展提供了智力支持。 协调联动，师徒带教工作扎实深入 河北区委组织部和人力社保局通力合作，坚持完善工作推进机制和管理运行机制，形成了组织、人事部门牵头抓总，有关部门各司其职，社会力量广泛参与的工作格局。同时，各用人单位做到了对带教人员“四个优先安排”：一是优先安排重要业务工作；二是优先安排参加业务培训；三是优先安排进修学习；四是优先安排课题研究，师徒带教工作机制扎实深入。 创新思路，师徒带教工作方法多样 一是言传身教法。各单位采取积极措施，让师徒学习工作在一起，通过导师答疑、示范等形式，让徒弟边参与、边观摩、边学习、边掌握。教育系统普遍采取了这种方法，使许多徒弟经过带教，在教育和教研工作中取得了优异成绩。二是共同攻关法。区市政园林局一对师徒在创建园林生态城区工作中，从整体性、实用性、艺术性、趣味性出发，坚持以人为本、构建和谐的创新思路，2008年出色地完成了迎奥运街景绿化、旧楼区改造等任务。三是成果扩大法。区供热公司在工程节能降耗重点项目上，充分发挥师徒带教优势，采取了在锅炉运行中应用煤、渣混燃法进行炉渣返烧，循环泵、补水泵电机安装自动变频调控等节能技术，大大降低了供暖能耗成本。四是导师带培法。卫生系统以“一带一”或“一带二”的方式由导师对徒弟进行专业技术传、帮、带。徒弟单位定期邀请导师进行技术方面的现场指导，有的派徒弟到导师单位进行一段时间的学习，确保达到预期目标。 精心指导，师徒带教工作成果显现 十五年来，河北区各单位结合本单位实际及行业发展目标，研究确定带教人员，建立健全带教投入保障机制。第二医院建立重点人才培养及科教专项经费，近3年来共投入了100多万元，完成科研课题11项，其中10项为市科学技术成果，新技术引进填补市空白26项，取得***继教项目14项、省市级63项。仅十年河北区就完成教学、科研、临床、生产上的重点课题49项（其中***课题3项、市级课题17项，获***专利1项、***奖项10项），市科学技术成果6项（获市级奖项15项），引进先进技术247项（填补市空白31项），撰写学术论文667篇。